Recomendações para Formação Docente em Inteligência Artificial (IA) na Educação Básica

Notícias

11.01.2011
Tempo de leitura: 2 minutos

Fundação Telefônica anuncia vencedores do concurso internacional VIDA 13.0

A Fundação Telefônica anunciou os ganhadores do concurso VIDA 13.0, que ocorreu ao longo de 2010, com o objetivo de revelar obras de arte e vida artificial.

VIDA 13.0 tinha como objetivo revelar obras de arte e vida artificial

A Fundação Telefônica da Espanha anunciou os ganhadores do concurso internacional VIDA 13.0, que ocorreu ao longo de 2010, com o objetivo de revelar obras de arte e vida artificial. Um total de 1.280 projetos já foi inscrito ao longo das 13 edições do concurso, utilizando recursos tecnológicos como a robótica autônoma, os algoritmos caóticos, os vírus informáticos, a biotecnologia, os contornos virtuais e a escultura sonora.
Nesta edição, concorreram 285 projetos, que foram apresentados por artistas de 39 países, dos quais 135 eram procedentes do continente americano, 132 vieram da Europa e o restante dos demais da Ásia e Oceania. O brasileiro Bruno Viana foi um dos ganhadores na categoria de Incentivos à Produção, com o projeto “Liquid Satellite Garden”. Essa categoria tem como objetivo financiar projetos não realizados, ou seja, possibilitar sua produção. Viana concorreu com outros 128 artistas.
Na categoria principal, de projetos finalizados, o destaque ficou para a grande participação dos Estados Unidos e Espanha. Concorreram, pela primeira vez, países como Indonésia, Coréia, Índia, Rússia e República Checa. Os três primeiros prêmios foram para artistas da Itália, México e Nova Zelândia. Sete artistas receberam menções honrosas.
O primeiro lugar, conferido à italiana Sonia Cillari, refere-se ao projeto “Sensitive to Pleasure”. Trata-se de uma performance interativa que propõe a percepção do corpo através de complexas interfaces físicas. A seleção dos vencedores for feita por um júri internacional, formado pelos especialistas Jose Carlos Mariátegui (Peru),  Nell Tenhaaf (Canadá), Rodrigo Alonso (Argentina), Simon Penny (EUA/Austrália), Zhang Ga (EUA/China) e Francisco Serrano (Diretor Geral da Fundação Telefônica).


Outras Notícias

Tecnologias assistivas na educação: o que gestores e professores precisam saber

14/04/2026

Tecnologias assistivas na educação: o que gestores e professores precisam saber

Confira 10 ferramentas gratuitas e acessíveis que podem transformar a rotina escolar de milhões de estudantes com deficiência matriculados na rede pública

IA na educação: como a inteligência artificial pode se tornar aliada da aprendizagem

06/04/2026

IA na educação: como a inteligência artificial pode se tornar aliada da aprendizagem

Relatório da OCDE reforça que o uso pedagógico intencional da IA é essencial para fortalecer a aprendizagem e evitar que a tecnologia se torne apenas um atalho para respostas prontas

Tecnologias educacionais: 10 aplicativos gratuitos para usar em sala de aula

30/03/2026

Tecnologias educacionais: 10 aplicativos gratuitos para usar em sala de aula

Com intencionalidade pedagógica, ferramentas digitais gratuitas podem fortalecer o aprendizado, promover o protagonismo estudantil e desenvolver competências digitais essenciais

Lia Glaz: inclusão digital vai além do acesso e é chave para a equidade na educação

27/03/2026

Lia Glaz: inclusão digital vai além do acesso e é chave para a equidade na educação

No Dia Nacional da Inclusão Digital, a diretora-presidente da Fundação Telefônica Vivo reforça que a equidade na aprendizagem depende da integração entre currículo, formação docente e infraestrutura

Como a tecnologia fortalece a solidariedade e a cidadania nas escolas

19/03/2026

Como a tecnologia fortalece a solidariedade e a cidadania nas escolas

Projetos solidários potencializados pela cultura digital desenvolvem competências socioemocionais, promovem inclusão, estreitam vínculos comunitários e incentivam uma cultura de cidadania ativa

Jogos de tabuleiro podem melhorar em até 76% o desempenho em matemática

13/03/2026

Jogos de tabuleiro podem melhorar em até 76% o desempenho em matemática

Pesquisa internacional mostra que apenas 10 minutos de brincadeira com números já fortalecem habilidades matemáticas nos anos iniciais — abordagem que também dialoga com soluções de tecnologia educacional