Em 2025, o Programa Pense Grande Tech, da Fundação Telefônica Vivo, consolidou uma trajetória marcada por expansão territorial, alcance e diversidade junto aos estudantes do Ensino Médio profissional dos cursos técnicos em tecnologia, além de professores, gestores escolares e Secretarias Estaduais parceiras. Com ações presenciais e online, o programa reafirma seu compromisso de fortalecer a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), ao integrar currículo, práticas pedagógicas, governança e iniciativas que aproximam os jovens do mundo do trabalho.
O cenário nacional reforça a importância desse avanço. Segundo o Censo Escolar 2024, a educação profissional alcançou 2,6 milhões de matrículas, um crescimento de 33,1% em relação a 2020. Na rede pública, o eixo tecnológico de Informação e Comunicação registrou 56.570 estudantes matriculados, evidenciando o interesse crescente pelos cursos técnicos vinculados ao campo da tecnologia.
É nesse contexto que o Pense Grande Tech contribui para que as formações técnicas ganhem qualidade, sentido e perspectiva de futuro para os jovens.
A seguir, os principais destaques do programa em 2025.
Jornadas Tech aproximam teoria e prática
As Jornadas Tech marcaram o ano ao aproximar estudantes do Ensino Médio Técnico de profissionais do setor de tecnologia. Em 2025, foram realizadas 15 edições em sete territórios: Ceará, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Santa Catarina e São Paulo, além das escolas do Centro Paula Souza, envolvendo 19 instituições de ensino e impactando aproximadamente 1.200 jovens.
A iniciativa promoveu conversas, palestras e momentos de trocas sobre carreira, inovação e tecnologia, aproximando teoria e prática ao mostrar como os conteúdos trabalhados em sala de aula se conectam à realidade do setor produtivo.
Ainda em 2025, foi realizada a primeira Jornada Tech presencial no prédio da Vivo, em São Paulo, reunindo 130 estudantes da rede estadual de ensino. Além de participarem de conversas com profissionais, sobre carreira, Inteligência Artificial e cyber segurança, os jovens tiveram a oportunidade de conhecer o ambiente corporativo, ampliando sua compreensão sobre possibilidades concretas de atuação profissional.
Para Lia Glaz, diretora-presidente da Fundação Telefônica Vivo, essa aproximação é essencial para ampliar horizontes. “Esse contato direto com quem já está ali exercendo uma profissão ajuda a trazer para os estudantes uma referência do que significa essa carreira”, afirma.
Desafio dos Dados estimula inovação e trabalho colaborativo
O Desafio dos Dados é uma maratona acadêmica que oferece uma experiência imersiva aos estudantes, desafiando-os a desenvolver projetos capazes de propor soluções para problemas reais do mundo da tecnologia. A iniciativa se consolidou em 2025 como uma ação estratégica do programa Pense Grande Tech, promovendo a aplicação prática de conhecimentos técnicos em um ambiente colaborativo.
Realizada com o apoio da 42 São Paulo, da Edutech da Vivo e da Tríade Educacional, a maratona reuniu estudantes do Ensino Médio dos cursos técnicos em tecnologia da rede pública em uma jornada de aprendizagem prática e intensiva.
A edição de 2025 contou com mais de 1.200 inscritos, formando 337 squads distribuídos por seis territórios (Ceará, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Santa Catarina e São Paulo). Ao longo do desafio, a atividade estimulou o desenvolvimento de competências essenciais, como raciocínio lógico, pensamento crítico, trabalho em equipe e criatividade.
Para muitos participantes, o desafio representou um marco em sua trajetória formativa. Segundo José Vitor Made, estudante do Ensino Médio Técnico em Tecnologia no CEDUP Perfeito Manoel de Aguiar, em Guaramirim (SC), “a experiência contribuiu para o desenvolvimento de habilidades fundamentais e fortaleceu minha confiança para enfrentar desafios futuros”.
Assista abaixo ao vídeo da edição de 2025:
Mentoria aproxima estudantes da realidade profissional
A mentoria foi mais uma iniciativa do Pense Grande Tech voltada a aproximar os estudantes do mundo do trabalho. A ação conectou 130 estudantes do Ensino Médio Técnico em tecnologia a 100 executivos da Vivo.
Para Alexandra dos Santos, Gerente de EPT e Empregabilidade da Fundação Telefônica Vivo, a mentoria permite aprofundar a relação entre formação técnica e a realidade profissional. “A mentoria aproxima o estudante das situações reais da carreira e contribui para seu desenvolvimento pessoal e acadêmico”, explica.
A percepção dos estudantes reforça o valor dessa troca. Maria Eduarda Peres, uma das mentoradas, destaca que a experiência lhe proporcionou confiança e clareza sobre os próximos passos. “Me senti à vontade para expressar meus medos e enxergar que o caminho que estou trilhando é sólido. A palavra que define a mentoria é despertar”, relata.
Assista abaixo ao vídeo sobre a mentoria:
Formação de professores fortalece práticas pedagógicas
O compromisso com a qualidade da formação técnica inclui o investimento contínuo no desenvolvimento de educadores. Em 2025, o Pense Grande Tech formou 877 professores em oito estados — Ceará, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Santa Catarina, São Paulo e Centro Paula Souza.Em Goiás, aa ações com professores ganhou ainda mais destaque com o Edital de Reconhecimento Docente das Escolas do Futuro, que selecionou práticas pedagógicas inovadoras voltadas à integração entre teoria e prática na Educação Profissional e Tecnológica. Foram registradas 29 submissões, com dez finalistas selecionados e três experiências vencedoras, reforçando a valorização e o protagonismo docente.
O edital de reconhecimento docente foi uma iniciativa da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Goiás (SECTI-GO), em parceria com o Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia da Universidade Federal de Goiás (Cett/UFG) e a Fundação Telefônica Vivo, com execução da Tríade Educacional, e reforça o papel estratégico dos professores na formação de jovens para os desafios do mundo do trabalho.
Ciência de Dados: expansão e sistematização de referência
O itinerário técnico em Ciência de Dados avançou de forma significativa ao longo de 2025. O curso experimental conta atualmente com 3.622 estudantes matriculados em cinco estados — Santa Catarina, Mato Grosso do Sul, Espírito Santo, Centro Paula Souza e Goiás — abrangendo 82 escolas distribuídas em 41 municípios.
O ano também foi marcado pelo lançamento da sistematização de implementação do Curso técnico experimental em Ciência de Dados, documento que reúne aprendizados, desafios e estratégias acumuladas desde 2021. A publicação apresenta a evolução do piloto e incorpora a escuta de 570 estudantes, além de professores e gestores envolvidos no processo.
Os resultados revelam alta satisfação e impactos concretos: 82% dos estudantes recomendariam o curso a colegas; 85% dos docentes consideraram as formações adequadas; 94% dos gestores escolares afirmaram que o projeto atendeu às expectativas; e gestores estaduais atribuíram nota 9,5 à formação oferecida pela Fundação Telefônica Vivo. O levantamento identificou ainda aumento na inserção profissional dos jovens, com o percentual de estudantes que trabalham passando de 38% para 56%.
Os dados também apontam impactos positivos na trajetória dos jovens. O percentual de estudantes que trabalham enquanto cursam o itinerário passou de 38% para 56%. No pós-curso, 35% pretendem prestar o Enem para ingressar no Ensino Superior, enquanto 34% planejam buscar uma nova vaga de trabalho.
Ao transformar essa experiência em uma referência estruturada, a Fundação Telefônica Vivo contribui para o fortalecimento da Educação Profissional e Tecnológica de escolas públicas, ampliando oportunidades para as juventudes brasileiras.
